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博導圖登克珠,教鞭下的“三個條件”

勵志人生網 2020-05-26 10:03 勵志人物 163次

  5月24日,全國政協委員圖登克珠在少數民族界別駐地北京友誼賓館與其他委員閱覽當日的《中國新聞》報。中新社記者 楊程晨 攝

  回歸全國政協“議事廳”第三年,圖登克珠參加小組會仍習慣“后排就坐”:每日會議先聽取同界委員講話,做筆記、劃重點,深思熟慮后再請求發言。

  北京友誼賓館因常年接待少數民族委員向來華服云集,這位黑衣、黑褲、黝黑皮膚的藏族區域經濟研究學者位列其間并不顯眼,加上今年特殊兩會的口罩“裝飾”,人群中尋覓更添難度。

  2003年起連續兩屆擔任全國政協教育界委員、2018年第三度被推選并轉至少數民族界履職,身為西藏大學經濟與管理學院教授的圖登克珠,十余年建言資政生涯始終把目光鎖定校園。

  在他看來,西藏面貌過去20年快速轉變,起因與核心是教育普及;而破解當前高原經濟社會發展難題的題眼,也一定是回到教育。

  圖登克珠1960年代生于昌都,讀書時期來到林芝,大學考入重慶西南師范大學(現西南大學)深造,從此執起教鞭不再放下。憶及連“筆記本都買不起”的往日,今時西藏成為中國首個實現15年公費教育的省區,前后數十年對比鮮明。教育資源深入藏區讓每個年輕人機會均等。

  內地西藏班開設逾30載、累計招生近15萬,有效拓寬西藏教育質量不高的局限?!昂⒆涌忌洗髮W在西藏家庭的高興程度,甚至不如中學時考上內地西藏班?!眻D登克珠形容。

  他將近年在藏區就讀的高中生與內地西藏班學生相比,發現高考成績已趨接近;但仍呼吁持續擴大內地西藏班招生規模。

  “現在讓孩子到內地讀書絕不僅為提升受教育質量,最主要的是從小融入國家大環境。一輩子待在偏遠地區,即使接受再好的教育,思想也會被禁錮在那里,狹隘的、區域性的觀念就仍會存在?!?/p>

  談到網絡上關于調整少數民族學生在高考中加分的現行政策爭論,儒雅的圖登克珠直指該政策“不該改”。他說,從結果論看,少數民族學生并未因民族身份在畢業后獲得更好工作、拿更高工資,“加分”是讓這些存在語言劣勢、地處偏遠的學生在“進高校時機會有所傾斜,出大門擇業卻條件均等”。這也體現中國是多民族國家的本質。

  17年前,圖登克珠首次走上全國兩會,提案建議在西藏高校設立博士點。其所在的西藏大學于2013年經國務院學位委員會審議批準,一級學科民族學、中國語言文學、生態學獲批博士授權點,了卻圖登克珠10年履職的一樁心愿。

  學生選擇圖登克珠作為碩博導師,必須滿足他設定的三個條件:讀懂西藏、感恩西藏、服務西藏。而達到這些相對抽象要求很可能將花去整個研究生生涯乃至更長。

  “讀懂西藏,我讓學生們深入藏區,特別是那些內地來的孩子多去走走看看;感恩西藏,是要感恩西藏這塊土地對你的塑造,看到你從中汲取的養分;服務西藏,不要求學生們在這里待一輩子,但我希望不論他們走到哪兒,都能講講西藏故事,讓更多人了解西藏?!?/p>

  門下弟子超過50人,他們來自全國各地,有的畢業于歐美名校后來到高原,畢業后又花開葉散。疫情在湖北暴發期間,圖登克珠與其在武漢工作的研究生時刻保持聯絡,除了及時互通疫情信息,更多的是問候學生全家平安。

  中國2020年決戰決勝脫貧攻堅。西藏已于2019年實現全部脫貧摘帽,但相比其他地區返貧壓力更大。圖登克珠說,必須看到因長期政策傾斜,一些西藏百姓存在依賴政策扶貧的心理;要鞏固心血、提升百姓自我發展的能力,“問題又回到教育上來”,要通過教育避免相當一部分人的返貧。

  全國兩會因疫情延后召開沒有降低圖登克珠的參會熱情,相反他覺得作為“老委員”今年來北京“更興奮、更有沖動”。他表示,非常之年的特殊兩會,顯示出中國應對疫情常態化防控的底氣;諸多熱點議題拿來討論、“政策牛肉”擺上桌面,中國持續提升與完善治理的決心不容小覷。

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