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教育最重要的使命是讓人成為最好的自己

勵志人生網 2019-12-20 10:11 人生感悟 84次

  教育最重要的使命是讓人成為最好的自己

教育最重要的使命是讓人成為最好的自己

  “在不遠的未來,傳統意義上的學校會消失,變成學習中心,沒有統一教材,沒有了固定年級和班級制,也沒有上學、放學時間限制,學生沒有寒暑假;上學沒有固定的教室,學校的課程是社會供給,老師來自全社會;只要修夠課程品類要求、學分修夠,就可以畢業獲得國家頒發的文憑;學校不再壟斷課程學習和考試,變成了教育服務機構和數據中心;課程是政府教育部門招標、全社會競爭中標的;學英語可以選擇新東方,學數學可以到學而思上課;教師變成了學生學習方法的指導者和學習過程的陪伴者,職業規劃師或者人生導師。”

  以上這些教育變革,是朱永新新書《未來學校:重新定義教育》中描述的場景。這本關于未來教育趨勢的新書,是朱永新幾十年從事教育研究的成果,也是他這些年考察了全球教育變革趨勢后,對未來教育的預言和暢想。

  研究了一輩子教育,對目前的義務教育和基層教育,朱永新直陳:“目前的義務教育對學生的要求太高,學生學習的心理負擔重、記憶負擔重、作業負擔重,極少數學生成功,大部分學生都是失敗者,沒有成就感。應該把學習標準降下來,讓人們學那些對他真正有用的課程,養成良好行為習慣,應該更注重生存需要,注重個人發展的基本要求。

  “教育最重要的使命是讓人成為人,讓人成為最好的自己,把每個人的個性、潛能充分挖掘出來。我們的教育,應該以人為中心,不應該以應試為中心。最早西方義務教育制度的出現,就是伴隨著大工業的要求,所以強調的是效率、強調的是規模,要用最少的投入去實現教育規模的最大化,并不重視個性發展。這樣的教育不是把人作為人在培養。”

教育最重要的使命是讓人成為最好的自己

  《未來學校:重新定義教育》一書上市不到一個星期,第一版印刷的一萬本一搶而光。開新書發布會的時候,出版社找不到樣書,滿北京城去小書店里搜羅了幾本。

  提到這本書的寫作緣起,朱永新說:“100年前,杜威就寫過一本書《明日之學校》。但是100年后的今天,學校依然是杜威時代的那個樣子。我們按時、按點上課,學同樣的課程,學習方式還是班級授課制。如果這些都沒有改變,就不可能到達我們理想的教育境界。

  “因此我在思考,未來學校形態會發生什么樣的變化、未來學生要學什么、未來教師從哪里來等等一系列問題,通過全面梳理當下的教育體系,我覺得,這些元素都要改革。就像重構我們的商業體系和金融體系一樣,未來的學校教育體系必須要進行結構性改革。

  “比如,以后學生不是只在一所學校學習,而是在不同的學習中心學習。學校變了、班級變了,學生自己組成學習小組,進行互助式學習、伙伴式學習和探索。學習的課程和內容變了,未來的教師也變了,是‘能者為師’的時代。

  “所以,未來是課程為王,而不是文憑為王。教育機構不再由學校壟斷,而變成了開放的全社會參與的教育,學習不再是應付考試,變成一輩子的事情,是從搖籃到墳墓的終身教育。這是我對未來教育的一個設想。”

教育最重要的使命是讓人成為最好的自己

  教育不僅要面對頂尖的學生更要關注和幫助普通的孩子

  問:“新教育”的口號很好——“過一種幸福完整的教育生活”。讓每一個孩子成為他自己,不覺得太“烏托邦”了嗎?

  朱永新:這是我們“新教育”最重要的理念。這是一種提醒,不管老師還是學生,衡量你教育好不好,首先看老師孩子在你的校園里、在你課堂里幸福不幸福。如果他們都沒有幸福感,都學得很無聊,很厭惡,就肯定不是個好學校,也不是好老師。

  好老師就是下了課學生還拼命想聽你講課,還沒過癮;好學校就是放了學,學生還不想回家。學習本來是世界上一件最快樂的事,“學而時習之,不亦樂乎”。但同時也是世界上最有挑戰性的事情。

  幸福完整就是最好的教育,而我們現在把教育變成了戰場——就這幾個英雄,其他的人都是“狗熊”。好的教育,你要讓每個人都成為英雄。每個人都不一樣,教育最好的一件事情,就是讓每個人能成為真正的自己。教育不僅僅要面對那些頂尖的學生,更要關注和幫助那些普普通通的孩子,讓他們眼里有光,讓他們也能夠享受教育的過程。

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